■2024世界数字教育大会特别报道

一根网线，消弭城乡数字鸿沟，促进教育优质均衡发展。

一个平台，汇聚海量课程资源，助力实现人人皆学、处处能学、时时可学。

一年前，首届世界数字教育大会在北京举行，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论，获得国际社会广泛关注。

一年后，2024世界数字教育大会如约而至。回望一年来教育数字化的中国实践，蹄疾步稳，正迸发出磅礴力量。

聚焦应用——数字化平台服务教育教学

时间的指针拨回到2022年初，彼时，国家智慧教育平台刚刚上线。以此为标志，国家教育数字化战略行动驶入快车道。

两年来，我国教育数字化取得显著成就。人人皆学、处处能学、时时可学正在加速实现。

平台建设水平显著提升——

国家智慧教育平台连接了51.9万所学校，辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及广大社会学习者，访问用户覆盖全球200多个国家和地区，截至2023年底，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次，访客量达25亿人次，数字技术的叠加、倍增、溢出效应充分显现。

数字资源富矿初步建成——

国家智慧教育平台已汇聚中小学资源8.8万条、职业教育在线精品课程超1万门、高等教育优质慕课2.7万门，智慧高教平台新设“创课平台”板块，系统集聚整合创新创业要素资源，遴选近500门创新创业课程，切实提高学生创新能力和知识转化能力。

应用服务范围显著扩大——

国家智慧教育平台立足助学、助教、助管、助研、助交流合作五大功能，在大规模应用中有力支撑了高校毕业生就业、教师专业发展、“双减”政策落地等教育核心任务，有效服务了数字中国建设、学习型大国建设、乡村振兴等国家重大战略。2023年暑期，利用国家智慧教育平台，教育部开展面向全国各级各类学校教师的研修活动，近1600万名教师上线学习，研修点击量累计超过17亿次，有力提升了教师综合素养，推动教师队伍建设数字化转型。

一步一个脚印的背后，是周密健全的部署。2023年6月，全国教育数字化现场推进会议在湖北武汉召开。会议要求，要坚定信心，大力推进国家教育数字化战略行动，加快建设教育强国；要不断改进和完善国家智慧教育平台，赋能学生学习、教师教学、学校治理、教育创新和国际交流；要以教育数据资源为要素，加强和夯实应用，提高人才培养质量，形成优秀案例；要以健全管理机制为牵引，开放发展，推进高水平教育国际化。

有了数据平台资源作为“硬支撑”，还需注重发展教育数字化的“软实力”。2023年，《教师数字素养》教育行业标准发布，旨在提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。借助国家智慧教育平台，大规模、标准化的教师培训也在数字时代进入新阶段。

聚焦教育数字化变革中教师面临的机遇和挑战，提升教师数字素养，使教师在数字时代、智能时代的教育教学中有更好的适应性和创新性——以促进教学升级和教育整体变革为目标，数字化为教育高质量发展注入不竭动力。