共青团云南省委在12年前播下的“希望高中班”种子，如今已在云岭大地长成了一片“教育绿荫”。2026年，这抹新绿将延展至文山壮族苗族自治州第一中学，不久后，“睿远希望高中班”将在此启航。

12年来，59个“希望高中班”如希望之花，在云南省20所高中绽放，让3223名家庭困难优秀学子跨越山海，追逐梦想。2025年，7个“希望高中班”的350名“希望学子”顺利完成高考，两人进入全省前50名，600分以上97人，本科上线308人，上线率88%。

对许多来自云南偏远地区的优秀贫困学子而言，“希望高中班”的录取通知书，是改变人生航向的“船票”。这个公益项目突破了传统助学的单一模式，构建起全方位支持体系。每一名“希望学子”都能获得稳定的经济保障：根据学校所在地消费水平实施差异化资助，每人每学年可获3000元至8000元助学金；毕业后品学兼优者还可申请“圆梦大学助学金”，让支持贯穿大学阶段。此外，项目还为每班配备成长导师，并设立每学年1万元至3万元的班级活动经费及教师奖励金。

“希望高中班”更动人的，还有那些无法被量化的细节。大理第一中学第八届“华萌希望高中班”的卢珊（化名）回忆，高二时她因数学成绩不佳而焦虑，导师每天放学后为她补习一小时，同学也主动分享笔记。后来，她不仅成绩提升，更学会了帮助他人。在这个集体里，互助精神无处不在。冬天，同学们会分享厚衣服，哪个同学家里遇到了困难，全班都会去帮助。“希望班是一群人追梦的‘大家庭’。”卢珊说。

“一人一档”的成长档案静静发挥着作用。楚雄第一中学第二届“亮创希望高中班”的吴鑫跃（化名），因父母离异和父亲重病而胆怯自卑。班主任注意到了这个沉默的少年，专门为他安排了心理疏导，经常找他谈心，在班集体的支持与鼓励下，他慢慢打开了心扉。如今，他已是一名开朗的大学生，在昆明理工大学追逐着自己的工程梦想。

“资助是因为他们优秀，而非仅仅因为贫困。”云南省青少年发展基金会相关负责人说，“‘希望高中班’通过组建班级，创造了独特的集体环境。这种环境帮助学生重建自信与健全人格。”

“十五五”规划建议提出，实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，并提出推动基础教育扩优提质。12年来，“希望高中班”已超越经济资助和传统课堂的边界，形成了“立足本土、面向全国、连接时代”的育人场域。

在课程设计上，各校注重将地域文化资源转化为育人优势，构建一个有温度、有深度、有宽度的育人空间。例如带领学生走进本地爱国主义教育基地，探访民族团结进步示范点，在艺术体验中感受民族美学，前往北京、上海等地知名学府开展研学之旅。这些活动让“希望学子”感知家乡，认识祖国，在实践中确立坐标。

在大理第一中学，“希望高中班”历经10年发展，已形成稳定的育人模式。每年开展的28公里徒步活动——从学校到周保中将军纪念馆，已成为固定的实践课程。师生通过实地走访、历史讲解和集体宣誓等环节，将爱国主义教育转化为具体体验。

学校通过云南省青少年发展基金会设立了“大理一中教育发展基金”，构建了可持续的发展机制。该基金不仅支持“希望高中班”的运行，更辐射到全校范围的教育创新、师资培养和学生奖励体系，使育人理念从班级试点扩展为全校实践，最终融入学校文化，形成自我发展的内生动力。

这种模式的深远影响，在学生的成长轨迹中清晰可见。2013年考入大理一中“希望高中班”的毕会丽，在西南大学完成学业后，选择回到母校任教，成为了一名高中班主任。“我的老师当年怎么教我，我现在就怎么教我的学生，将我一路走来感受到的温暖传递给他们。”毕会丽说。

这句话，道出了所有“希望学子”的心声，也是“希望高中班”12年来最宝贵的成果——培育出了一批批知感恩、有抱负、愿奉献的新时代青年。那些已升入清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学等高等院校的1802名学子中，有500余人已完成学业，他们像毕会丽一样，在各自的岗位上延续着这场关于希望的传递。

“‘希望高中班’改变的不仅是3000多个个体和家庭的命运，更在祖国西南边疆播下了无数颗向上向善、心怀家国的种子。”上述云南省青少年发展基金会相关负责人说，当受助者成为助人者，当善意的涟漪不断扩散，这项事业便彰显了其超越时代的深度与价值。

从最初的经济资助，到如今“资金支持+成长陪伴+发展赋能”的三维体系，“希望高中班”用12年时间完成了一次公益范式的转型。它是云南省青少年发展基金会“为党育人、为国育才”初心实践的缩影。2025年，云南省青少年发展基金会累计筹集公益资金及物资9010万余元，精准惠及全省16个州（市）、88个原国家级贫困县及27个乡村振兴重点帮扶县的青少年，其中，新增10个“希望高中班”，514名学生获得资助。这组数字的背后，是一场系统化、生态化的公益实践，为“十五五”云南高质量发展培育本土人才、厚植青春动能，让公益成为推动区域发展与青年成长的深厚力量之一。（记者 张文凌）